Professora: Viviane Mocelim Jukoski Oliveira

Escola: Rural Municipal de Avencal

Alunos: 19

Turma: 4º ano A

Título: 22 de março, Dia Mundial da Água

            Sabendo que a água é um recurso indispensável para a vida, os alunos do 4º ano A realizaram em sala de aula um estudo sobre o tema. Após assistir a videoaula Vamos Ler Geração Digital “22 de março: videoaula traz curiosidades sobre a água”, debatemos o assunto sobre a participação dos alunos e familiares com os cuidados com a água a fim de evitar desperdícios e contaminações, compreendendo a importância de que devemos cuidar cada vez mais deste recurso.

Buscando trabalhar de forma interdisciplinar, a atividade foi desenvolvida com a parceria da professora corregente Giseli, qual ajudou a orientar os alunos em suas produções, também aliamos os estudos com o “Concurso Cultural de desenho: pequenos guardiões da água!”, um convite especial do Instituto Água e Terra (IAT). A proposta foi de as crianças realizaram um desenho englobando a temática, podendo ser sobre a importância da água para os seres humanos e natureza, ações para evitar o desperdício e os cuidados que devemos ter.

            A partir dos estudos, os alunos puderam reforçar seus conhecimentos sobre a água, a sua importância, os cuidados de forma crítica e criativa através da arte.

 

Valorizando o agro através da informação

 

Autora: professora Viviane Mocelim Jukoski Oliveira, 4º ano A 

Os alunos do 4º ano A, da Escola Rural Municipal de Avencal, realizaram mais uma atividade para alimentar o blog da turma, agora com apoio da videoaula “Vamos Ler e Frísia apresentam a HQ Isa e os Exploradores do Agro”.

Em sala de aula, assistimos ao vídeo de apoio, fizemos a leitura coletiva da história em quadrinhos impressa e discutimos muito sobre o assunto abordado. Como os alunos tiveram a oportunidade de visitar o Parque Histórico de Carambeí esse ano, por terem estudado sobre os imigrantes do Paraná, sobre a interligação entre campo e cidade e realizado o Projeto Cooperjovem, o tema rendeu muitas discussões positivas e críticas acerca do assunto.

Apresentando as propostas de atividades, foi momento de soltar a criatividade. Animadas, as crianças tiveram a autonomia em escolher a produção de um vídeo ou de uma foto com legenda sobre produtos que tinham em casa e que tivessem origem da pecuária ou da agricultura. Essa produção tinha como objetivo ampliar o conhecimento junto com os familiares e levar informação aos alunos da escola e comunidade através da plataforma online.

Os alunos reforçaram então, a compreensão de que o agro está na nossa rotina e em tudo que comemos, vestimos e utilizamos. Entender que a matéria-prima vem do campo e ampliar o conhecimento sobre do que são feitas as coisas que utilizamos é valorizar essa interdependência, também a história de nossos imigrantes, pois tudo que é produzido hoje tem uma relação com as etnias que se instalaram no nosso estado e trouxeram junto seus costumes, culturas e manejo da agricultura, contribuindo para impulsionar o crescimento do Paraná, como é o caso abordado sobre a história dos holandeses e a marca da cooperativa agroindustrial Frísia.

          Vamos conferir o resultado desse trabalho! 

Alunos lendo a história em quadrinhos "Isa e os Exploradores do Agro"

Alunos assistindo a videoaula

Atividades desenvolvidas

Aluna Maria Helena Cavagnari

Aluna Maria Clara Almeida

Aluna Larissa Carolina Nunes

Aluna Mickaela Galvão Pereira

                                                    Aluna Nicoli Aparecida Fagundes

Aluna Isadora Galvão da Silva 

A produção de leite é significativa no município de Ipiranga, sendo meio de subsistência  para muitas famílias. A produção leiteira é oriunda das vacas, as quais além do leite, fornecem carne para abastecimento pecuário.

Aluna Laura Kawany Paz

O milho é umas das culturas agrícolas do nosso município, utilizado não apenas para o mercado de grãos, mas também como alimento animal.

                                                    Aluno Kayke Gabriel Almeida

O feijão vem da plantação, vai para a indústria que realiza todo o processo até ser empacotado e levado para o mercado.

                                                      Aluno João Miguel de Lima

                                                    O ovo produzido pelas galinhas.

Aluna Ana Júlia Galvão

O ovo produzido pela galinha.

Aluno Davi dos Santos Bernardes

Aluno Carlos Henrique Campagnari

O óleo é produzido pela soja.

Cuidar do meio ambiente faz bem

Autora: professora Viviane Mocelim Jukoski Oliveira, 4º ano A

               Os alunos do 4º ano A da Escola Rural Municipal de Avencal, foram convidados a assistirem a videoaula “Vamos Ler e Tetra Pak detalham a importância da reciclagem”, nesse vídeo, as crianças puderam relembrar conceitos importantes, como a diferença entre resíduos sólidos e rejeitos e o destino apropriado para cada tipo de resíduo.

          Para aprofundar um pouco mais sobre esse conhecimento, as crianças realizaram atividades de interpretação de imagens e texto sobre o tema na apostila Educa Juntos de Língua Portuguesa.

          Após o diálogo sobre as boas práticas ambientais, os alunos tiveram a liberdade em escolher uma das atividades apresentadas no final da videoaula para desenvolver em casa com dos pais.

          Cuidar do meio ambiente é pensar no futuro. Sempre é importante estarmos atentos as nossas atitudes e refletir sobre o que podemos fazer para ajudar a preservar a natureza ao nosso entorno, sejam atitudes coletivas ou individuais. Um conhecimento que precisa ser compartilhado.

Passeio Histórico

Autora: professora Viviane Mocelim Jukoski Oliveira, 4º ano A

          Os alunos do 4º ano A, da Escola Rural Municipal de Avencal estudaram nesse trimestre na disciplina de História sobre o tropeirismo e como essa atividade econômica ajudou no desenvolvimento de algumas cidades do nosso estado, fortalecendo a cultura e a dinâmica demográfica.

          O estudo despertou o interesse dos alunos, maravilhados ao observar os mapas trabalhados e reconhecendo que algumas cidades que são próximas foram impulsionadas pelo tropeirismo, caso de Ponta Grossa, uma das primeiras cidades do Paraná. Para aproximar ainda mais as crianças desse conhecimento, as mesmas foram convidadas a realizarem um passeio, juntamente com a turma do 5º ano A, para conhecer a cidade de Castro e visitar a Casa de Sinhara, casa onde as mulheres dos tropeiros ficavam enquanto os seus maridos iam realizar a viagem até Sorocaba. Dentro da casa, os alunos puderam estabelecer uma conexão com o passado e valorizar a história do nosso estado.

          Aproveitando o trajeto, nos dirigimos até o Parque Histórico de Carambeí, cidade em que os tropeiros também realizavam passagem. No parque, os alunos puderam deslumbrar de um ambiente aconchegante e conhecer um pouco sobre os imigrantes holandeses. Para concluir com muita emoção e alegria o passeio, os discentes puderam brincar na roda-gigante, instalada no parque pela Frísia Cooperativa Agroindustrial. Para algumas crianças, não só o passeio se tornou algo marcante, mas também a oportunidade de participar de um brinquedo pela primeira vez.