NÃO AO TRABALHO INFANTIL!

Professora Fernanda Correia, 5° ano. Escola Rural Municipal de Avencal.

Ao dia 28 de maio os alunos do 4° e 5°ano fizeram uma visita ao Fórum da cidade, a convite da juíza. Chegando lá foi muito legal, entre os alunos de nossa escola de Avencal também estavam alunos da mesma faixa etária de outras escolas do município, sendo assim uma ação de nível municipal e com envolvimento do MPT (MINISTÉRIO PUBLICO DO TRABALHO), fomos muito bem recepcionados e com muita organização.

Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer todas as dependências do Forúm, com auxílio de uma das funcionárias que trabalha lá; ao mesmo tempo puderam também fazer questionamentos. Após realizar o passeio para conhecer o Fórum os alunos puderam assistir uma palestra ministrada pela juíza que foi esclarecedora e interativa, a qual teve vários tópicos sobre ECA enfatizando sobre os direitos e deveres das crianças e sobre o que é e o que caracteriza o trabalho infantil.

Em outro momento já na escola pudemos conversar sobre os ensinamentos e reforçar os saberes assistindo alguns vídeos do MPT no youtube sobre trabalho infantil. Também em sala a professora trabalhou alguns textos informativos sobre o tema. Após essas atividades os alunos produziram cartazes e foi proposto para que elaborassem uma poesia. Toda essa vivência desde o passeio e as outras abordagens contribuíram para que os alunos pudessem expor no papel suas aprendizagens e reflexões sobre o tema abordado.

No dia 12 de junho é comemorado o dia nacional e internacional de combate ao trabalho infantil e então os discentes do 4º e 5ºano tiveram a oportunidade de fazer uma apresentação para toda equipe escolar demostrando o que aprenderam com todo desenvolvimento das atividades. Certo é que houve um rico e importante aprendizado acrescentado na vida de todos os alunos.

Não ao Bullying e mais Empatia

Professora Ayna Taques, 4º ano. Escola Rural Municipal de Avencal

O Objetivo da aula era compreender o que é bullying, identificar os vários tipos de bullying, aprender sobre as consequências e estratégias para combater o bullying na escola.

A professora iniciou perguntando aos alunos o que eles entendiam sobre o Bullying. Cada discente deu sua opinião sobre o assunto. Após a docente explicou que o bullying é uma prática de violência física ou psicológica, repetitiva e intencional. Esse tipo de violência pode ser direcionado a uma pessoa ou grupo, causando dor e sofrimento.

Foi falado também sobre os tipos de bullying que são:

Físicos: agressões como empurrões, socos, chutes, roubos ou destruir pertences;

Verbal: apelidos, xingamentos, insultos e etc;

Social: espalhar rumores, ignorar a presença de alguém, exclusão de atividades entre outros;

Cyberbullying: uso da internet para humilhar ou ameaçar alguém, através de redes sociais, mensagens ou e-mails.

Depois da roda de conversa os alunos assistiram um vídeo sobre o assunto e elaboramos um cartaz com imagens de combate ao bullying. Ainda conversando sobre as atitudes que deveríamos ter com todos a nossa volta surgiu a palavra EMPATIA. Foi empolgante e emocionante ter visto um sentimento tão bonito e significativo ter tomado a cena nesta aula, e aproveitando a empolgação dos alunos a docente passou o vídeo do Projeto Vamos Ler - Geração Digital e a Continental que abordam no quarto episódio da série especial o tema sobre empatia https://youtu.be/1d8PN_XcXAw.

Para encerrar a aula a docente propôs que fosse feito uma amigo secreto “simbólico” e quando cada aluno revelasse o seu amigo iria falar sobre uma qualidade e o que mais gostava dele. A dinâmica foi muito produtiva e revelou vários sentimentos que uniram ainda mais a turma.

DIREITOS DAS CRIANÇAS JÁ

Professora Fernanda Correia, 5° ano. Escola Rural Municipal de Avencal.

Tendo em vista a preponderância de abordagem e conscientização dos alunos em relação ao conhecimento de seus direitos, aqui na escola de Avencal com a turma de 5°ano tomamos como ponto de partida assistir a videoaula do Vamos Ler que apresenta “Direitos da criança a importância do tema. Ao assistir os alunos puderam ver um pouco sobre seus principais direitos garantidos por lei federal.

Ao final da videoaula fizemos um texto resumo sobre os principais direitos das crianças e realizamos um debate, como atividade sugerida. Junto ao assunto aliamos a situação das crianças do Rio Grande do Sul.

Com a mediação da professora os alunos foram instigados a refletir sobre três questões norteadoras:

Nesta situação de tragédia natural no Rio Grande do Sul vocês acham que os direitos das crianças estão sendo cumpridos?

Se coloque no lugar das crianças do Rio Grande do Sul, quais direitos devem estar sendo garantidos nessa situação urgente, em ordem de importância?

Se colocando no lugar das crianças do Rio Grande do Sul, qual direito é o mais triste de enfrentar a perca?

Nesse momento os alunos foram divididos em grupos para pensar em respostas, após puderam se expressar e refletir em conjunto. Como culminância da aula foi proposto aos alunos escreverem uma cartinha para crianças do Rio Grande do Sul e também a missão de doar um brinquedo para alegrar um pouco a vida destes que tiveram muitos de seus direitos perdidos.

Em dois dias a missão de arrecadar os brinquedos foi concluída e conseguimos encaminhar nosso gesto de solidariedade ao devido destino. Toda a aprendizagem envolvida foi bastante significava a turma, tanto para olhar para si, se colocar no lugar do outro, como também estar atento ao que acontece ao entorno de sua realidade social. Não conseguimos melhorar o mundo sozinhos, mas com união podemos melhorar ao menos um pouco o mundo de alguém.

Sistema Solar

Professora Ayna Taques, 4° ano. Escola Rural Municipal de Avencal

A docente iniciou a aula perguntando aos alunos se já tinham ouvido falar sobre o universo e o que eles achavam que havia fora da órbita da Terra! Após a interação com os alunos e levando em conta o conhecimento e curiosidade de cada um a professora passou a video aula do Vamos Ler https://youtube.com/watch?v=_R9qRBZX8yQ&feature=shared sobre astronomia e universo. Após o vídeo a docente falou sobre o Sistema Solar, explicando que é composto por oito planetas principais que orbitam em torno do Sol. Através de materiais lúdicos foi mostrado aos alunos os planetas, Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno seguindo suas ordens a partir do Sol, foi falado ainda sobre as características básicas de cada planeta. Os alunos ficaram entusiasmados ao saberem um pouco mais sobre o universo fizeram perguntas sobre a existência de asteroides, cometas, luas e outros corpos celestes, surgiram ainda perguntas sobre viagem a Lua, foguetes e astronautas pois viram no video do Vamos Ler . A docente explicou que o Sol é uma estrela que fornece luz e calor para todo o sistema solar, falou ainda que os planetas mais próximos do Sol são rochosos e os mais distantes são gasosos e que a Terra é o único planeta conhecido por abrigar vida.

Para fixar o conteúdo os alunos copiaram um texto explicativo sobre o tema, responderam atividades pertinentes ao assunto e por fim a docente separou os discentes em três equipes e instrui-se que os alunos fizessem uma maquete do Sistema Solar.